COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Y REPOSITORIO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Sitio web de recursos para apoyar tu preparación para el examen CENEVAL. Guías de estudio, objetos de aprendizaje, manuales, ebooks, fichas y tarjetas de estudio, ejercicios, prácticas de examen y muchos otros recursos más. Participa en este proyecto, por favor expresa con toda libertad tus comentarios, sugerencias, dudas y críticas con relación al mismo. Envíame un email a gladysgahona@gmail.com o comenta los materiales eductivos publicados. Saluditos. Gladys Gahona.
Las preguntas del examen evaluarán tus conocimientos, creatividad, habilidades de pensamiento lógico y crítico y actitudes para:
- Identificar el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
- Situar hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo en relación con el presente.
- Interpretar la realidad social a partir de los procesos históricos locales,nacionales e internacionales que la han configurado.
- Valorar las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen.
- Establecer la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
- Identificar la importancia de los factores que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.
- Conocer las funciones que cumplen las leyes y su transformación en el tiempo.
- Comparar las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.
- Entender las funciones de las instituciones del Estado mexicano y la manera en que impactan en la vida.
- Reconocer las distintas prácticas sociales y su significado dentro de un sistema cultural.
Bibliografía sugerida:
La bibliografía que se sugiere te ayudará a reforzar y a complementar la información de esta Guía de Estudio. También puedes hacer búsquedas en la internet, pero asegúrate que obtienes información de fuentes fidedignas y relevantes a los temas para el examen.
- Acosta,V.M. (1997). Los medios de comunicación y la educación ciudadana. México. AMDH.
- Amezcua, H. (2008). Sociología II. México: Nueva Imagen.
- Arguello,Y. y Cabello, A. (1997). Manual para la comunicación ciudadana. México. AMDH.
- Baena, P.G. (2007). Estructura socioeconómica de México. México: Publicaciones cultural.
- Barroy, S.H. (2002). Historia de México, México: McGraw-Hill.
- Belmeni, A.L. (1996). Sociología 2. México. McGraw-Hill.
- Benítez, F. (2007). Estructura socioeconómica de México. México: Santillana.
- Bobbio, N. (1997). Liberalismo y democracia. México: FCE. 35
- Cosio, D. (2004). Nueva historia mínima de México. México: Colegio de México.
- Dahl, R. (1999). La democracia: una guía para los ciudadanos. Buenos Aires. Taurus.
- Galicia, C. (2003). Historia universal moderna y contemporánea I. México: UNAM.
- García, C.N. (1995). Consumidores y ciudadanos. México: Grijalbo.
- García, C. (1995). Productividad y reducción de costos. México: Trillas.
- Gutiérrez, A. (2005). Ciencias sociales. Una introducción a las disciplinas del hombre, México: Edere.
- Herskivits, M.J. (1995). El hombre y sus obras. México: FCE
- Maynes, G.E. (2001). Introducción al estudio del derecho. México: Porrúa
- Méndez, J. (2008). Problemas económicos de México. México: McGraw-Hill.
- eyer, L. (2007). “La institucionalización del nuevo régimen”, en Historia general de México. México: El Colegio de México.
- Sánchez, E., Romo, L., Parcero, R., De la Torre, L. (2008). Historia de México II, México: Pearson.
- Pastor, M. (2001). Historia universal. México: Santillana.
- Rangel, C.A. (2002). Derecho, tópicos de derecho privado. México: Thomson Learning.
- Schetino, M. (2001). Introducción a las ciencias sociales y económicas. México: Pearson Educación.
- Puga, C. (2007). Hacia la sociología. México: Pearson Educación.
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